托福口语的第三题是综合性的题目，也是综合口语的第一题，口语部分先是让考生听力，这个过程中大伙应该注意记笔记，下面记者为大伙带来了托福听力第三题答卷方法及有关内容，供大伙参考。
托福听力第三题答卷方法
1、听写
想要让我们的听力成绩能稳步提升，最妥的方法就是听写。不少考友一直觉得听写是一个很消耗时间的办法，还十分考验人的耐心。相比于听写不少同学更想有听关键字、记笔记的办法，由于如此的托福听力方法见效更快些。
但你出国之后呢，要到一个全是英语的国度，光靠听关键字半猜着理解如何足够，所以大伙还是老老实实地听写吧。假如听写可以坚持一个月的话，大概就能叫你提高5分左右的空间，而且对于口语和作文的连带提分成效。用听写的办法来提升等于是一个长期投资，练习足够你还能做些同声传译的工作，这是一个非常大的提升。
2、听考试真题
刚刚说了每一点就是听写，那样听写用什么材料呢?记者推荐用考试真题。你可以找到原来老托福的听力考试真题，坚持把它们听写下来。在你完全翻烂托福听力考试真题前，不主张去听别的听力材料，像美剧、VOA等。
其一是由于各自涵盖的内容有差异，涉及范围不同;其二是由于它们困难程度太大，等你把它们拿下，你留给另外三项的时间也就不多了，所以千万不要好高骛远。在听的过程中不要死磕着，听了4次再不懂就看文章。有的你查字典才能了解的东西，又怎么样指望自己在一遍遍听中搞懂呢?假如你把全部考试真题听完，你可以试着背托福听力里面一些句子。
3、听完之后再做题
边听边做题容易导致听后不反应文章意思的恶习，的确大多数你可以听懂，基本都可以做对题，但你边听边做或许会把全题意思理解错误。第二虽然听力选项答案简单，但个体浏览和理解速度有差异，长期只听不作题一定致使你扫描答案速度减少。
托福听力答案偶有陷阱，D比A好，可是一上来就选A，所以这种细心和想法是需要平常培养的。最后，在你万一听不懂的状况下，你看着选项需要猜题，这个猜其实包括了你用一些听到的词语来推断答案，这也是能力，试问你平常不猜，考试的时候如何会猜对?所以听完之后再做题也可以助你提升猜题的准确性。
4、背材料里的单词
我建议大伙把历年托福听力中出现名词背一下，非常管用，这类词语都是长对话里的要紧特点，其实听懂这类总是对你猜测答案有意料之外的成效，其实托福听力中长对话一般不会说和大家知识相反的事物，你可以听了解在说个什么东西，即便后来不少不懂，连蒙带猜也可以做对3|4个。背听力词语的办法可以不拘于以往的狂读的背单词的形式，这是听力不是朗诵会，第二是不少人不少单词读音不标准，用听的办法还可以纠正发音。
托福听力题型解题方法
第一，文章的开头部分必须要全神贯注的听了解。
在每篇讲坛开始之前都会对整篇讲坛内容作简短的开篇介绍，一般为一句话：Listen to part of the lecture in X class, the professor is talking about Y. 这里的X——学科名字，与Y——主要内容，等于给讲坛内容指出了一个大的方向。
正式讲坛开始后，先应该注意听其主题，大部分的教授都会在课程开始时单刀直入，点明主题，比如：Today we will talk about…或者Today we will focus on…, on或者about后面的内容要重点把握，这就是整篇文章的核心内容，可以帮助大家飞速抓住文章的主题。
第二，同学们在听懂lecture的主题之后，要大胆的对文章内容进行猜测。
然后集中精力抓住段落中的关键字和核心定义，将脑海中储备的有关常识飞速的调出来，然后对听到的内容进行合理预测。比如：假如讲坛将介绍火山的有关常识，那样应该飞速预测下面或许会听到火山的分类、不相同种类别火山的喷发时间、所在地址与风险性等等。如此带有“主动性”的去听，会对理解文章内容有非常大帮助。当然，这种主动预测的能力是要打造在平常多听、多总结、多积累的基础之上的。
第三，做好听力笔记，记住重点性的信息。
记笔记是托福听力的必学课。讲坛文章篇幅较长，也就是所包括的信息量较大，而文章的后面又会考察大家一些细节信息。在这样的情况下，光凭大脑记忆是绝对不够的，需要拥有边听边记笔记的能力才能应付后面的题目。
在记笔记时，要重点把握文章的一些细节信息点，比如：时间、名词、举例等等。对要紧细节信息点要做到熟知、敏锐，并且可以飞速记录。健全的笔记能力需要长期的练习，在平常训练的过程中，要培养边听边记笔记的习惯，探索笔记的规律，不断总结形成我们的缩写及笔记符号系统。
托福听力考试解题方法
1、conversation部分介绍
对于托福听力对话部分中的conversation部分，大多数考生都觉得很难应付，这里面可能有非常我的原因，或许缘由是此部分的时面或许会有2个及以上的人物出现，亦蔌是说对话非常长等这类。而对于托福听力conversation部分的需要是有问有答，等于对话题叙述，但此方法针对同意应试教育的中国家公务员考试生而言是陌生的，当中国家公务员考试生面对此问题时，都会本能的选择沉默，除去心理原因以外还大概是筹备的不是非常充分是什么原因在里。
2、conversation部分分类
在托福听力conversation部分大致可以分为2个方面的内容：一个是校园初中生与老师的对话，或许场景是学生对老师询问作业、论文提交等这类的内容;另一个是学生和学校的其它员工的交流，场景总是是图书馆、饭店等。
3、conversation部分的答卷方法
可能考生们针对conversation部分的答卷方法有了肯定的认知，它是问答方法，一般一篇conversation可以分为3个部分去听：
1.最开始的地方即双方的简要问候，慢慢的进入至问答的模式，日渐的深入，最初的时候只须简要的询问一些目的性的答案;
2.伴随知道的深入，同时渐渐的过渡到互相讨论的阶段，此时大伙就应该注意了，在大伙回答第一个目的时，一般目的是展开，亦或是需要他们给出具体的讲解，亦或是需要他们讲解我们的建议等;
3.在conversation中的这个阶段，考生们一般都会针对老师的以上二个方面的问题做对应的回复，那样这个阶段就是讲解同意者对提出来的建议作出相应的态度和描述。此时双方会把我们的看法发现，最后确定最后目的与态度。
这个时候考生应该注意的是，一般情节展开都是一步一步的过程，若你在conversation听和过程中抓住了这类重点，那样你就能在听完之后轻松的答卷了，自然你的托福听力成绩也就不会非常低了。
托福听力重听题解题方法
连续性的满足
保证连续性就是指在跟读的时候要以一篇文章为单位去读，而不是以一句话为单位，文章读，我就读，文章停，我就停;不要人为的中途中止文章。有些同学非常细心的放一句读一句，如此以一句为单位的做法在提升发音准确度上值得推荐，可是用到文章的跟读里就不适合了。
缘由是：跟读的目的之一是提升语音辨别效率，而语音辨别这个行为是在文章通篇播放的过程当中发生的，而不仅仅是单句的辨别行为，所以，给自己打造一个连续的、飞速的语流环境，在这个过程当中去练习飞速有效的辨别。
滞后性的满足
简单的讲，滞后性就是指：跟读者读的速度要慢于播放器里的速度，不可以抢着读。由于不满足滞后，就不可以用耳朵去关注播放器里的准确的声音的。大家乍一看到这里，可能会感觉强调滞后是多余的，哪个不了解跟读是跟着读，要比播放器里的声音慢呢。
事实上，大家自己也能感觉到大家在实质操作的时候总是有悖于滞后，出现了抢读的现象。
缘由是：
对于文字材料过分的依靠双眼，出现“重眼前，轻耳边”的现象，所以读着读着就忽略了耳边的声音。
对眼前的文字材料不足够熟知，所以致使读的时候注意力要分出来一些用来考虑该如何读，最后忽略了耳边播放器里的声音。
对于文字材料感觉熟知了，可其实熟知的只不过文字材料里的个别的单词，由单词组成的句子还是不够熟知。单个的单词能发准，组成到一个句子的时候反应跟不上，最后在读的时候又被眼前的文字所缠，忽略了耳边播放器里的声音。
所以在后面的跟读练习中，请大伙自我把握，满足滞后性。
理解性的满足
只跟读而不求甚解=没读。每一句从自己嘴里说出的话，需要经过大脑的反应，也就是：自己要了解自己说的是什么。这一点事最难满足的需要，由于大多数人听老师讲授了跟读这个方 法，却没想了解为何要跟读，所以致使大家为了跟读而跟读，甚至有些学生下课跑来问询老师每篇文章跟读的遍数，课后凑够遍数就完事大吉。
所以，为了保证跟读的有效性，老师过去建议学生每篇文章跟读的次数要30遍。即使是如此，依然预防不了大家跟读的时候不注意理解那些从自己嘴里所读出的句子的意思这个问题。
