词语量的多少从侧面决定了外语的理解程度，记忆词语要持之以恒也要讲办法，合理分配各科学习时间，才能达成高效假期。今天就大伙送上英语词语的记忆办法，期望对大伙的英语学习有所帮助。简单实用，分类高效，一块儿看看吧。
01
“分类 cake，these，five，note 等词中的元音字母都发该字母名字音等。
②对于一些长串字母组成的单词，可使用按读音分节的办法进行记忆。如：computer 可分为 com/kəm/、pu/pju:/、ter/tə/ 三部分，important 可分为 im/im/、por/pɔ:/、tant/tənt/ 三个部分。
③英语单词之间有时读音一模一样或极为相似，如此一来，大家可以通过比较、察看，找出它们的同异之处，来进一步加深印象，增强记忆成效。比如：/tu：/|two, too /si:/|sea, see /mi:t/ |meet, meat /f :/|for, four/raIt/|right, write。
④英语中有的单词的读音被直接替换成了汉语词语，这是由于起先在汉语中还没跟这个单词相对应的词语，学会音译词后，大家就非常快依据读音记住这个单词了。比如：tank 坦克，jeep 吉普，Changjing 长江，jacket 夹克衫，New York 纽约。
03
“见义说写”记忆法
“见义说写”可以练习学生即时记忆新词的能力。老师在带学生复习时，可以参考如此的步骤：
A、投影中文，学生先按意思提示说出单词，心里想到拼写形式;
B、播放该单词的录音给学生听;
C、学生跟着说两遍;
D、投影该词的音标、拼写，学生看着朗读两遍。
E、即时回退——消失音标、拼写，学生说出单词。
F、投影中文，有选择地播放部分单词的发音，学生写下单词。
具体办法
① cultural adj. 文化的
它的发音为[ 'kʌl tʃ rl ]
依据读音便可以完成拼写 cul tural
② valuable adj. 贵重的;有价值的
它的发音为[ 'væljʊə bl ]
依据读音便可以完成拼写 valu able
③ responsibility n. 责任;职责
它的发音为[ rɪˌ spɒn səˈ bɪ lə tɪ ]
依据读音便可以完成 re spon si bi li ty
04
“比较”记忆法
比较是大家认识客观世界的要紧方法，不经过比较就非常难弄清事物的相互关系。这里给大伙介绍的是对相似而又不一样的单词进行对比剖析，弄清它们的异同以进行记忆的办法。
具体办法
①改变一个元音的词就能变换出不一样的词：ball，bell，bill
②改变一个辅音的词就能变换出不一样的词：fight，light，might，night，right，sight，tight
③音同而形义不一样的词：sun 和 son，too 和 two
④音形相同而意义不同：light和 light;义相同：also/too/either,ago/before/past,each/every/all,because/as/for;义相反：yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old 等等
05
“联想”记忆法
苏联著名生理学家巴甫洛夫指出："记忆要依赖联想，而联想则是新旧常识打造联系的产物。" 对比记忆可以使所要记忆的英语单词生动、形象和系统化，使新词和旧词之间打造联系，从而达到以旧带新、迅速记忆之目的。
具体办法
相似记忆法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。
对比记忆法：事物之间相反的特质容易形成对比联想。
接近/同义记忆法：在学习到nose时，大家可以联想到smell。
同音记忆法：如，dear与deer，读音为[dɪə]。
变形联想：英语中的单词有不少仅需稍微变一变，就能变出不少单词来。
典故联想：通过典故来联想，也可以帮助记忆单词。
06
“语境”记忆法
记忆英语单词与环境有关。记忆和理解英语单词的时候，老师要提醒学生借助"环境原因"的"暗示"，在不断地学习和应用过程中再越来越摆脱这类"环境原因"的"暗示"，达到抽象的记忆和理解。
比如，从某一课里学到了一个生词，学生已经记住了，假如把它放到另一新课程，或许会感觉陌生。因此，要想熟练地学会英语单词，还需要要在各种语境下记忆。
具体办法
"get away" 有 "离开、滚开" 的意思，"get through" 有" 到达、打通 "的意思，"get up" 有 "起床、登上" 的意思等。
当 get 这个单词与其它单词组合在一块，在不同语境里有不一样的含义，假如能随机应变地正确讲解它。就说明对英语单词意义的理解比较广泛了，英语水平提升了。
07
“短文”记忆法
“短文记忆法”是多种记忆法的结合体，不只能做到高效帮助学生记忆单词，还能辅助阅读能力的提高。
老师可以在复习解说阅读与完完形填空题型时，着重对文中出现考试大纲范围内的单词进行一一解析。
08
“字母组合变化”记忆法
“字母组合变化”记忆法，就是将英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调，变换成不一样的单词来进行记忆的办法。
具体办法
前面加字母：is|his，ear|near / hear，read|bread。
后面加字母：hear|heart，you|your，plane|planet。
中间加字母：though|through，tree|three，for|four。
减字母：she|he，close|lose，start|star。
换字母：book|look / cook，cake|lake / wake / make / take。
调字母：blow|bowl，sing|sign，from|form。
另外可以简化单词的拼写，重新组合，有时大家需要把一个古怪而难记的单词重新组合，简化记忆程序，从而使它变得有趣、生动。
如：把 "sign"中的 "ign" 变成 "ing"，重新组合成 "sing"，然后用 "sing" 记住 "sign";把 "ear"中的 "e" 放在 "ar" 后，重新组合成 "are"，然后用 "are" 记住 "ear";把 "leak"中的 "e" 放在 "k" 后，重新组合成 "lake"，然后用 "lake" 记住 "leak"。
今天的词语记忆办法解说到这里就结束了，大伙都掌握了吗?其实还有不少内容等着大伙去探索，假如你对英语学习有兴趣，想要深入学习，好了解沪江网校精品课程，量身打造高效好用的个性化学习策略，专用督导全程伴学，扫一扫定制专用课程。
